KUANTUM ZEKA

Etkili öğrenme yollarından bahsettiğim bu yazımda güncel ve bilimsel çalışmalar ışığında ‘nasıl daha etkili öğreniriz?’ sorusunun cevabını arayalım. Hepimiz biliriz ki 30’lu yaşlardan itibaren öğrenmek daha uzun sürer. Bu etkiden kendimizi olabildiğince korumaya çalışmalıyız. Bunun için her an yeni bir şeyler öğrenmeye çalışmak gerekmektedir. Böylece beynimizin körelmesini engeller ve berrak, bilgiye aç bir zihne sahip oluruz. Bu açıdan burada, nasıl daha etkili öğrenebileceğimizi madde madde incelemeyi yararlı buluyorum. 1.    Öğrenme, davranışlarımızda ve zihnimizde meydana gelen sürekli değişikliklerdir. Eski bir Çin atasözü ‘Duyduğumu unuturum, gördüğümü hatırlarım, yaptığımı öğrenirim.’ diyerek bu sürecin nasıl etkili hale getirileceğini bize söylemiş aslında. Kendimizi öğrenme sürecinde ne kadar ‘aktif’ olarak tutarsak o derece bilgi sahibi olur ve bu bilgileri beceri haline getirebiliriz. 2.     Kuantum Zekâ’nın temelinde öğrenmenin her y...

  Uğur KALKAN [1] Zekâ Nedir?             Zekâ, halen üzerinde yoğun çalışmaların yapıldığı soyut bir kavram olarak birçok bilim insanı tarafından farklı şekillerde tarif edilmiştir. Geleneksel anlayışta zekânın niceliksel özellikleri üzerinde durulurken 20. yüzyılın sonundan itibaren artık günümüzde zekânın nitelikleri üzerinde durulmaktadır. Tanımlamalarda da geçmişten şimdiye bu yönde bir değişim görülecektir. Alınan sonuçlardan hareketle bir insanın zeki olduğuna karar verilen zekâ testleri alanında tanınmış psikolog Lewis Terman’a (1877-1956) göre zekâ, soyut düşünme yeteneği dir. Sayılar, şekiller ve sözcükler gibi birtakım sembollerden hareketle bireyin zeki olduğu ya da olmadığı yargısına varılmaktadır.             Zekânın son yıllar içerisindeki yeniden anlamlandırılma süreciyle günümüzde bilim çevreleri zekâyı; bireyin farklı alanlardaki yeteneklerinin...

       Değerli Arkadaşlarım,    Uzun zamandır ürettiğim birtakım yazıları, bilgileri, düşünceleri, blog ve eğitim gibi çalışmalarımı sizlere ulaştırabilmek için gönüllü bir uğraş içindeyim. Sizlerle aramda bir köprü görevi gören bu blog ve kişisel web sitem bu açıdan benim için son derece önemli.    Öncelikle kuantumzeka.com adlı siteyi, bu blog ve facebook sayfamı yıllardır takip ve ziyaret eden tanıdığım tanımadığım yüzlerce insana sonsuz teşekkür ederim.   Birçoğunuzun bildiği gibi ‘Kuantum Zekâ’ kitabı ve sistemi üzerinde uzunca bir zamandır çalışıyorum. Bu konudaki çalışmalarımı soran, merak eden ve çıkacak olan kitabımı sabırsızca bekleyen arkadaşlarım vardı.    Sonunda benimde sabırsızca beklediğim an geldi ve…    Kuantum Zekâ kitabı çıktı  arkadaşlar. 262 sayfa, 25 bölüm ve 150 alt başlıktan oluşan, literatüre ilk kez giren, alanının en kapsamlı eğitim, kişisel gelişim ve sistem kitabı olarak ...

Selam Arkadaşlar, GEZGİN KİTAP PROJESİ adında yeni bir proje başlatmış bulunuyorum. Çevremde okuma kültürünü oluşturabilmek adına küçük ama anlamlı bir adım atıyorum. İncelemenizi ve destek olmanızı beklerim. Bu projenin desteksiz ilerlemesinin imkânsız olduğunu biliyorum ve sizin de bilmenizi istiyorum. Bu açıdan küçücük bir kitapla büyük bir imza atacağınıza inanıyorum. Umarım bu projeyi ülke çapında büyütebilir ve kitaplarımızın yolculuğuyla insanlara ışık olabiliriz. Bırakalım kitapları gezsinler. Özgürlük güzel şey! Eğitimci Yazar  Uğur Kalkan BU PROJE İÇİN KULLANACAĞIMIZ FACEBOOK SAYFASI AŞAĞIDADIR. İNCELEMENİZİ ÖNERİRİM. https://www.facebook.com/gezginkitapprojesi/?hc_ref=PAGES_TIMELINE

İnsanoğlunun özünü oluşturan aşamalı bir var olma anlayışı ve iletişim yöntemi vardır. Prof. Dr. Doğan Cüceloğlu [1] buna ‘ben, sen ve biz anlayışı’ demektedir. Bu anlayışların aşamalı olması bebeklik döneminde ‘sen’ , ergenlik döneminde ‘ben’ ve yetişkinlikte ise ‘biz’ bilincine uygun davranışlar sergilenmesinden kaynaklanmaktadır. Çoğu insan bu dönemlerinde bu sıralamaya uygun bilinç yapısındadır; ancak ergenlik döneminde sosyal öğrenmenin etkisiyle çevre-sindeki olgun insanları örnek alarak ‘biz’ bilincine ulaşan bireyler var-dır. Ya da çocukluk döneminde biz anlayışına uygun iletişim ve davranış geliştirebilen bireyler olabilir. Tam tersi durumda olan, yani hâlâ yetişkinlik sürecine gelemeyen ve ‘sen’  ya da ‘ben’ anlayışında çakılıp kalmış yetişkin insanların olduğu gibi [2] . Şimdi bu ‘sen, ben ve biz anlayışları’ nı biraz açalım ve iletişimdeki rolleri üzerinde duralım. Öncelikle ‘sen anlayışı’ bağımlılığı ifade etmektedir. Bir bebeğin annesine olan bağımlı...

İnsan beyni olumsuz düşüncelerle kaplıysa olumlu düşünceye yer yoktur ve bunun tam tersi de mümkündür. - Ahmet Şerif İzgören ‘Her şey düşünceden ibarettir.’   Çok klişe bir cümle biliyorum; ancak geçmişimizi, bugünümüzü ve yarınımızı düşünceler oluşturdu, oluşturuyor ve oluşturacaktır. Biz nesneleri, kişileri, olayları, durumları ve her şeyi inançlarımızla, önyargılarımızla, korkularımızla ve endişelerimizle değerlendiriyor ve anlamlar yüklüyoruz. Sonuçta da öyle görüyor ve yaşıyoruz. İşte bu yüzden düşünceler, yani bizler hayatın yöneticileriyiz. Bizi, düşüncelerimizden başka hiçbir şey sınırlayamaz. Ancak bakış açılarımızı bu anlatılanlar çerçevesinde yeniden düzenlemek gerekmektedir. Nasıl bakarsak öyle görürüz, yani nasıl düşünürsek o şekilde hayatlar yaşarız. Düşünce kalıplarımızı olumlu yönde değiştirerek gerçek gücümüzün farkına varıp, sonra kişisel mükemmelliğe, başarı ve mutluluğa ulaşabiliriz. Aslında hiçbir şey iyi veya kötü değildir. Her şey bizim onlar...

İstemek ‘İstiyorum’ demek değil,  harekete geçmektir.  - A. Maurrois Fizikçi Lawrence Krauss evrendeki kuantum süreçlerinin bilincimiz üzerinde de bir etkisi olduğu konusunu tartışmalı bir konu olarak gördüğünü belirtir. Bu konu hakkında ki görüşlerini ise önemli buluyorum, şöyle ki: “ Kuantum mekaniğin oldukça garip olduğu doğrudur ve küçük ölçeklerde bir sürü garip şey görülür. Ama kuantum mekaniğin evren hakkında değiştiremediği şey; bir şeyleri değiştirmek istiyorsanız, bir şeyler yapmak zorunda olduğunuzdur. Dünyayı sadece düşünerek ve isteyerek değiştiremezsiniz. Çünkü dünyaya ve evrene birçok yolla; ışık, ses, ısı, yer çekimi, vs. ile bağlıyız. Bizler atom altı ölçekte, kuantum mekaniği ile davranırız; ama evrende klasik objeler gibi belirli bir sebepten dolayı hareket ederiz. Eğer dış dünyayı etkilemek istiyorsanız, bu konuda bir şey yapmanız gereklidir. Durup dururken en iyisi için umut edemezsiniz. İyi şeyleri sadece düşünerek size gelmelerini sağlayamazs...

Tüm insanlar bireysel dönüşümü yani aslında başarı ve mutluluğu istiyorlar. Mutluluk, başarı, vs. her ne uğruna olursa olsun ulaşılması gereken bir yer olduğu söyleniyor ve bizim oraya koşturmamız isteniyor. Buraya kadar pek sorun yok aslında; işte tam buradan sonra başlıyor aksaklıklar. Bu yolda nasıl seyredeceğimiz bizim gerçek dönüşümümüzü etkileyecektir. Bunu birilerine yani kişisel gelişim sektörüne körü körüne inanarak mı ya da gerçeği kişisel gelişimi tümden silmeden mi bulmalı. K işisel gelişim eğitmenliği bir sahne işi değildir ve olmamalıdır. Elbette sahne çok önemli ve etkileyicidir ve insanları etkilemek zorunluluğu vardır. Bazen duygulanmayı ve çabucak sonuç veren tavsiyeler, teknikler isteyebilirsiniz ve seminerlerde ağlamak, coşmak veya hırsla dolmak arzusunda olabilirsiniz. Bunların bir kısmı bir yere kadar olmalı tabi ki; fakat deyim yerindeyse sadece gaza getirilip dönüşümü beklemek hayal olur. Bu gibi sahne şovlarının sonucunda gereksiz kendine güvenmeler, te...